陈涉世家教学设计人教版-教学文档

发布时间:2021-06-13 12:09:06

陈涉世家教学设计人教版 《陈涉世家》是《史记·陈涉世家》的开头部分,生动 的再现了我国历史上第一次农民起义的发生发展过程。下面 是小编整理的该课文教学设计,一起看看吧! 【教学目标】 1、知识能力: ⑴熟读、疏通文意,掌握一词多义。 ⑵认识陈胜、吴广起义的原因,经过及必然性。 ⑶培养学生自学*惯和自学能力及读史知识。 2、过程与方法: 通过阅读研讨把握文章内容 3、情感态度与价值观: 培养学生对立远大理想,志当存高远 【教学重点】 通过个性化的语言刻画人物形象 【教学难点】 掌握一些读史的知识 【教学过程】 第一课时 一、导入 中国历史上曾涌现出无数的反封建统治的英雄,他们揭 竿而起,陈胜、吴广便是第一次农民起义的领袖,让我们穿 第1页 越时空隧道,来解读秦朝大泽乡起义这段历史。 二、读 1、读注释了解作品及作者。 司马迁,字子长,西汉人,伟大的文学家,史学家,思 想家。 《史记》是我国第一部纪传体通史,上起黄帝,下迄汉 武帝约三千年的历史,共一百三十篇,分十二本纪,三十世 家列传,八书十表,被 鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。 2、读准字音: 鸿鹄(hú)闾左(lǘ)罾(zēng)谪戍(zhé shù) 度(duó)忿(fèn)恚(huì)数谏(shuò jiàn)笞 (chī)毋(wú)宁(nìng)蕲(qí)徇(xùn) 3、读文: ⑴领读; ⑵学生自由朗读。 三、研讨 1、找出读文时遇到的疑难问题,小组内交流 2、出示重点词句,学生讨论,翻译: 怅恨久之苟富贵无想忘燕雀安知鸿鹄之志 等死苦秦将兵之次所旁祠中指目 爱人忿恚恃笞借第令毋斩 第2页 王侯将相宁有种乎与皆来会计事被坚执锐 3、找出文一词多义现象: 会:会天大雨(恰逢) 与皆来会计事(聚会) 书:乃丹书帛早(写) 得鱼腹中书(字条) 故:广故数言欲亡(故意) 以数谏故(缘故) 将:为楚将(大将) 上使外将兵(带领) 乃:乃谋曰(就) 乃公子扶苏(是) 令:间令吴广……(派) 守令皆不在(县令) 次:皆次当行(编次) 之次所旁(驻扎的处所) 为:为屯长(当) 为天下唱(替) 道:道不通(路) 善道(道理) 4、找出词性活用现象: 乃丹书帛曰 第3页 丹,用丹砂(名词作状语) 夜篝火 篝,用笼罩(名词作动词) 狐鸣呼曰 狐,像狐狸一样(名词作状语) 5、古今异义: 会计:古义:聚会,商议 今义:管财务的人 6、通假字: 固以怪之:“以”通“已” 被坚执锐:“被”通“披” 四、小结 1、本节课初步了解了大泽乡起义。 2、读古文应先从字音,停顿、重点词句入手,掌握文 面义,并注意特殊文言现象 五、知识积累及运用 1、给一个文言文课外语段,疏通文意(课后练*三) 2、课后*题。 【板书设计】 陈涉世家 司马迁 《史记》我国第一部编年体史书 第4页 “史家之绝唱,无韵之离骚”(鲁迅) 特殊文言现象: 一词多义:会次乃故道令为书将 古今异义:会计 通假:以──已被──披商──谪 第二课时 一、导入 要读透一篇文言文,仅理解文面义还不够,还须把握其 内涵,这节课我们就来直视《陈涉世家》那场声势浩大的起 义 二、读文回答 1、文中记录了大泽乡起义的哪些内容? (起义的原因,经过及浩大声势) 2、文章以陈胜为中心人物,写了哪些内容? (少时的鸿鹄)之志,服役后起义称王) 三、合作探究 1、整体感知: ⑴理清课文顺序 ⑵画出你认为有重要意义的句子 2、师生互动: ⑴既然陈涉是中心人物,为何开头列出吴广? (暗示他在起义中的特殊地位) 第5页 ⑵文中写“陈涉少时”与人“佣耕”而“辍耕”的细 节,目的是什么? (介绍陈胜少有大志) ⑶这次起义的原因是什么? (直接原因:天大雨,道不通,已失期,法皆斩(徭役 繁重,法律苛酷) 根本原因:天下苦秦久矣(国内阶级矛盾尖锐) ⑷陈涉吴广是如何谋划起义的? (以受爱戴的将领的名义发动起义) ⑸陈涉吴广为起义作了哪些舆论准备?有什么作用? 效果怎样? (鱼腹藏书,篝火狐鸣。作用:威众,效果:卒皆夜惊 恐,旦日,往往语,指日) ⑹第三段开头交待了几个场面?有什么用意? (并杀两尉召令徒属为坛而盟。体现起义运动计划周密) ⑺第三段后半部分的作用是什么? (展现了起义的大好形势,“鸿鹄之志”变成现实) 分析人物形象: 陈涉:苟富贵,无想忘:(不甘于贫守命的反抗精神) “燕雀安知鸿鹄之志哉”(有理想有抱负) “王侯将相宁有种乎”(敢于推翻封统治的斗争精神) “天下苦秦久矣”(有敏锐的洞察力) 第6页 师讲解:作者将其归入“世家”一类,可见对他的功绩 是肯定的 四、小结 1、本文写了陈涉起义的原因,经过及浩大声势,歌颂 了农民战争的威力,歌颂了起义领袖陈胜。 2、紧扣“起义”这个中心,详略得当。 ⑴运用细节和个性化语言刻画人物。 ⑵语言简洁,用词富有表现力。 五、知识拓展 我们今天的领导者应从这场起义中总结哪些经验教 训? 六、巩固练* 结合史料,给陈胜写个人物介绍。 【板书设计】 陈涉世家 司马迁 谋划起义:原因直接:失期、法皆斩 根本:天下苦秦久矣 策略:立公子扶苏项燕 舆论:鱼腹藏书 篝火狐鸣 发动起义:开始并杀两尉 第7页 召令徒属 为坛而盟 迅猛发展 各地响应 第8页

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